Kinder müssen erst lernen, mit ihren Gefühlen umzugehen, sie einzuordnen und zu kontrollieren. Je jünger sie sind, umso länger ist der Weg, den sie noch zurücklegen werden: Entwicklungsschritte werden gemeistert und Entwicklungsaufgaben gelöst.

Die Wiederholung wichtiger Meilensteine in verschiedenen Entwicklungsbereichen zeigt deutlich, welche Herausforderungen dabei täglich bewältigt werden, im Idealfall problemlos. Was aber passiert, wenn dies nicht gelingt?

Gefühlsirrungen und -wirrungen sind stets präsent. „Störungen“ dabei, seine Gefühle in den Griff zu bekommen sind einerseits Antrieb, um zu lernen, wie sie funktionieren. Andererseits können sie aber auch einengend wirken, sowohl auf das betroffene Kind als auch auf das Geschehen in der Gruppe.

Themen der Fortbildung sind:
• Entwicklungsschritte und -aufgaben in verschiedenen Bereichen
• Selbstregulationskompetenzen als Voraussetzung zum Erreichen von Zielen
• psychische Grundbedürfnisse und feinfühliger Umgang in der Fachkraft-Kind-Beziehung